PROJETO POESIA EM TODA PARTE ESCOLAS MUNICIPAIS DE JOSÉ GONÇALVES DE MINAS

PROJETO POESIA EM TODA PARTE ESCOLAS MUNICIPAIS DE JOSÉ GONÇALVES DE MINAS Justificativa Pela necessidade de desenvolver a leitura e escrita dos alunos,e também por acreditar que a poesia pode permitir que os alunos se apropriem da linguagem literária de uma forma lúdica pelo canto, pela mensagem, o encanto que existem nas palavras. Nessa linha de pensamento é que foi elaborado esse projeto e também pelo fato de perceber a disposição dos alunos em participar da referida atividade ,quando foi feito o levantamento dos conhecimentos prévios sobre o tema. Também para oferecer aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais de aprendizagem, um ambiente colaborativo entre professor e alunos no qual a capacidade de cada educando seja respeitada e onde pode-se afirmar que todos tenham oportunidade de aprender. DURAÇÃO: DE Outubro a Dezembro. OBJETIVO GERAL Familiarizar o educando com a linguagem poética para que ele sinta prazer em ler, ouvir, produzir poemas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir conhecimento sobre o gênero literário: poesia Conhecer a estrutura textual em questão Ampliar o repertório literário Recitar poesias explorando os recursos da oralidade. Observar a sonoridade das palavras Pesquisar sobre o gênero textual Compreender a entonação em cada verso Despertar o prazer pela leitura Ler poesias de autores que escreveram e escrevem para o público infanto-juvenil Conhecer e valorizar os poetas regionais. CONTEÚDOS Leitura Característica do gênero textual: poesia Pesquisa Produção de texto e ilustração Revisão ,coletiva, de texto Revisão de textos produzidos METODOLOGIA Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos acerca do tema proposto Apresentação do projeto aos alunos incentivando-os à participação Levantamento de poesias e poetas que a turma conhece Fazer uma lista dos autores preferidos da turma Seleção de poesias pelos alunos Organização de murais com poesias selecionadas pelos alunos Declamação de poesias Produção escrita, coletiva, e individual de poesias observando a estrutura textual Pesquisa na internet de poesias infantis e seus autores. PRODUTO FINAL Sarau de poesias pelos alunos Publicação de um livreto com as produções dos alunos AVALIAÇÃO Ao final do projeto, espera-se que os alunos conheçam as características do gênero poético, diferenciando-o dos demais gêneros textuais. RECURSO Livros variados de autores de poesias infantis como: José Paulo Paes, Cecília Meireles, Vinícius de Morais, Eva funari, Sergio Caparelli entre outros. Laptop, internet, caderno, outras atividades em suportes: folhas de ofício.